Audiovisual na Educação – Como Produzir um Mini Documentário em Sala de Aula

Assistir a um vídeo é uma experiência poderosa: além de transmitir informações, ele gera conexão emocional e facilita a compreensão de diversos temas. Filmes, animações, reportagens e desenhos costumam ser vistos como entretenimento, mas também podem ser ferramentas educativas valiosas.

Agora, imagine não apenas assistir, mas produzir vídeos! Esse processo envolve criatividade, planejamento e escolhas estratégicas para comunicar uma mensagem de forma envolvente. Nesta Receita Educomunicativa, vamos mostrar como criar um mini documentário em sala de aula, transformando o aprendizado em uma experiência dinâmica e interativa.

Preparação – O que você vai precisar?

1. Um tema relevante – Escolha um assunto significativo que possa ser explorado visualmente.
2. Pesquisa de fontes – Levante informações, reúna fotos, vídeos e identifique pessoas que possam contribuir com diferentes pontos de vista.
3. Criação do roteiro – Estruture a narrativa, definindo quais imagens e depoimentos serão captados.
4. Captação dinâmica – Grave imagens em diferentes locais e planos para tornar o vídeo visualmente interessante.
5. Storyboard – Desenhe um esboço das cenas para orientar a equipe na gravação.
6. Equipamentos de gravação – Utilize câmera fotográfica, gravador de áudio ou um celular com fones de ouvido para captar o som com melhor qualidade.
7. Autorizações de imagem – Certifique-se de obter permissão de todos os entrevistados.
8. Organização dos arquivos – Crie uma pasta virtual para armazenar os vídeos e fotos devidamente nomeados, facilitando a edição.
9. Edição do vídeo – Utilize aplicativos como CapCut, DaVinci Resolve ou OpenShot para montagem do material.
10. Conteúdos livres de direitos autorais – Se for necessário incluir músicas ou imagens adicionais, opte por conteúdos licenciados para uso educacional.

Modo de Desenvolvimento

1. Definição da abordagem

   • O documentário deve partir das inquietações dos estudantes e buscar responder a perguntas que façam sentido para eles.
   • O enredo precisa ser dinâmico e emocionalmente envolvente.

2. Criação do roteiro

   • Elabore perguntas que orientem a narrativa.
   • Pense em uma estrutura clara: início, meio e fim.

3. Captação de imagens e depoimentos

   • Utilize diferentes ângulos e planos para tornar o vídeo mais atrativo.
   • Faça cortes estratégicos nas falas para manter a fluidez da narrativa.

4. Edição e finalização

   • Insira trilha sonora para ambientar a história.
   • Inclua introdução e encerramento para dar unidade ao vídeo.

Exemplo de Escaleta

Antes de começar a gravar, é essencial contar a história em poucas linhas para guiar a produção.

Exemplo:

"O curta 'Volta às Aulas' retrata os desafios e histórias de adultos que retornaram aos estudos na EJA. A narrativa se passa em uma escola e acompanha três personagens que compartilham suas experiências e dificuldades ao retomar a jornada educacional."

A partir dessa escaleta, é possível definir:
✔️ O que precisa ser gravado
✔️ Quais perguntas serão feitas
✔️ Quem serão os entrevistados

Tempo e Organização da Atividade

• Aula 1 – Introdução ao tema e escolha do assunto
• Aula 2 – Planejamento e criação do roteiro
• Aulas 3 a 5 – Produção e gravação do material

💡 Grupos de 5 a 7 participantes permitem uma melhor divisão de funções.

O que os estudantes aprendem com essa experiência?

✔ Apropriação de conhecimentos curriculares
✔ Desenvolvimento de habilidades tecnológicas
✔ Aprimoramento da pesquisa e da criatividade
✔ Trabalho em equipe e protagonismo estudantil

Que tal experimentar essa receita educomunicativa na sua escola? 🎬✨

Por Carlos Lima: Educomunicador e professor 

Foto: Imprensa Jovem