Imprensa Jovem no Ar: Programa inicia temporada com Carnaval e Oscar

O Imprensa Jovem no Ar é um marco na televisão brasileira, sendo o primeiro quadro produzido por estudantes da rede pública em parceria com uma TV pública. Desde 2024, as equipes do Imprensa Jovem têm criado programas que abordam temas de interesse social sob a perspectiva dos jovens.

Neste domingo, 2 de março, estreou a segunda temporada do programa, trazendo dois episódios especiais: "Território do Carnaval" e uma cobertura exclusiva sobre um filme indicado ao Oscar.

Progrma Boas Práticas com o quadro Imprensa Jovem no Ar

Território do Carnaval: A História Viva da Bela Vista

O primeiro episódio da nova temporada do programa Imprensa Jovem no Ar, "Território do Carnaval", produzido pelos estudantes da EMEF Celso Leite, mergulhou na rica história do bairro da Bela Vista, evidenciando suas raízes quilombolas e a forte influência do povo preto em sua construção cultural.

Mais do que uma celebração cultural do território, a produção destacou a presença marcante da Escola de Samba Vai-Vai, um verdadeiro símbolo de resistência cultural em São Paulo. Através das vozes e olhares das novas gerações, o programa se transforma em um valioso documento histórico e educativo, resgatando e valorizando a identidade do território.

A trilha sonora da reportagem contou com a icônica música de Geraldo Filme, que eternizou em versos a transformação do bairro:

"Quem nunca viu o samba amanhecer
Vai no Bexiga pra ver
Vai no Bexiga pra ver

O samba não levanta mais poeira
Asfalto hoje cobriu o nosso chão
Lembrança eu tenho da Saracura
Saudade tenho do nosso cordão

Bexiga hoje é só arranha-céu
E não se vê mais a luz da Lua
Mas o Vai-Vai está firme no pedaço
É tradição e o samba continua"

Musica: Tradição - Geraldo Filme (You Tube) 

Além disso, o programa também apresentou o documentário "Negros do Bixiga", uma produção do Coletivo Negros do Bixiga, que aprofunda a história do bairro da Bela Vista e suas conexões com a ancestralidade, a resistência e o protagonismo da população negra na cidade.

Essa produção evidencia como a memória e a cultura negra seguem vivas e pulsantes, reafirmando a importância de espaços educativos que ampliam vozes, fortalecem identidades e mantêm viva a história dos territórios.

Projeto Negros do Bixiga - Trecho do documentário

A iniciativa Território, que introduz o título da reportagem, tem potencial para crescer como um projeto recorrente de TV, trazendo narrativas dos jovens sobre suas comunidades e fortalecendo a conexão entre a escola, a cultura e a cidade. Esse formato inovador contribui para a formação crítica dos estudantes, promovendo um ensino que dialoga com a realidade e a memória coletiva. 

Estudantes no Oscar: Uma Experiência Cinematográfica

Na sequência, estudantes da EMEFM Rubem Alves participaram da cobertura do lançamento do filme "Ainda Estou Aqui", produção que concorre a três estatuetas no Oscar 2024. Além de entrevistarem os protagonistas do filme, os jovens também acompanharam o debate "Janela Aberta", mediado por professores, discutindo as reflexões que o longa desperta.

Essa experiência única demonstra como o Imprensa Jovem no Ar vai além da reportagem convencional, inserindo os estudantes em grandes eventos culturais e promovendo um diálogo educomunicativo sobre temas relevantes da sociedade.

Reportagem Imprensa Jovem da EMEFM Rubens Paiva sobre o Oscar

25 Episódios ao Longo do Ano

A segunda temporada do Imprensa Jovem no Ar prevê a exibição de 25 programas ao longo do ano, sempre aos domingos de manhã na TV Cultura, dentro do programa Boas Práticas Escolares. Todos os episódios também ficarão disponíveis no canal do YouTube Educomunicação SME.

Como são produzidos os programas?

Cada episódio é desenvolvido a partir de uma pauta relevante para a sociedade e para os estudantes. O processo de produção segue algumas etapas essenciais:

1. Definição da pauta – As equipes do Imprensa Jovem identificam temas de interesse e organizam uma reunião para discutir ideias.
2. Criação do roteiro – Um pré-roteiro é elaborado e apresentado aos estudantes para ajustes e aprimoramento.
3. Gravação – Os estudantes assumem diferentes funções, como apresentação e reportagem, colocando em prática seus conhecimentos em educomunicação.
4. Edição e finalização – O material gravado passa por edição na TV Cultura antes de ser exibido em rede nacional.

Em no mínimo uma semana, o programa está pronto para ir ao ar, consolidando-se como uma iniciativa inovadora na educação midiática e um espaço essencial para a voz dos jovens na mídia brasileira.

Por Carlos Lima: Educomunicador e professor

Imagem : Acervo Imprensa Jovem - Entrevista com Francisco Tadeu de Paula

Carnaval, Ancestralidade e Resistência

Ontem, eu e um grupo de estudantes, tivemos a honra de cobrir o desfile da velha guarda no primeiro dia das escolas de samba do grupo especial de 2025, no sambódromo do Anhembi. Foi uma experiência única, que nos ensinou muito sobre a força e a beleza do Carnaval. Quando assistimos aos desfiles pela televisão, a sensação já é empolgante, mas nada se compara ao arrepio que sentimos ao ver tudo de perto: as cores, o samba contagiante e a alegria de quem mantém viva essa tradição.

Um de nossos repórteres, (Italo) sempre sonhou em conhecer o Carnaval mais de perto e, finalmente, realizou esse desejo. Ficamos maravilhados. Tudo é tão lindo e envolvente, e até a vergonha que alguns de nós sentíamos para fazer a cobertura desapareceu ao mergulharmos na energia das escolas de samba, cumprindo nossas tarefas e aproveitando cada momento.

Aprendemos também que o Carnaval não é apenas uma festa: é uma cultura profundamente enraizada em nossa história. Os sambistas mais antigos lutam para que esse legado continue vivo em nossa geração, e estar ao lado deles, mesmo que por uma noite, nos fez valorizar ainda mais suas contribuições. Nosso próximo sonho é em 2026, queremos ficar até as cinco da manhã se for preciso, mantendo acesa essa chama que aquece nossos corações.

A gente sabe que por trás de toda essa alegria, existe o desafio de enfrentar os preconceitos que ainda cercam o Carnaval, seja pela falta de conhecimento ou por visões distorcidas sobre o que ele representa. Além disso, percebemos que a intolerância religiosa continua presente em nossa sociedade, atingindo aqueles que manifestam suas crenças por meio do samba, do tambor e das tradições afro-brasileiras. Precisamos combater essas barreiras, mostrando que o Carnaval é um espaço de expressão cultural e de respeito à diversidade.

Por fim, cada um de nós sai dessa experiência com a certeza de que vivemos algo transformador, que supera qualquer crítica ou olhar torto. Foi, sem dúvida, uma das melhores vivências de nossas vidas, e só nos resta agradecer a todos que nos acolheram e ensinaram tanto. Agora, além de jornalistas em formação, somos guardiões de uma história que merece ser contada, celebrada e protegida. Afinal, o samba é parte fundamental de nossa identidade, e estaremos sempre prontos para defendê-lo de todo tipo de preconceito – dentro e fora da avenida.

Nota: É a primeira vez em 20 anos do Imprensa Jovem que uma equipe de estudantes  adolescentes realizaram a cobertura do Carnaval. Vale informar que o jovem Italo insistiu no sonho de participar desta festa dialogando com o secretário. 

Texto:  Lucas Almeida da Silva - Professor do Projeto Imprensa Jovem

Imagem: Imprensa Jovem

Repórteres: Gabrielly Pinheiro, Geovanne Matheus, Victoria Thamyres, Italo Pierry, João Vitor Alves, Emilly Vitória