Agência de Checagem de Notícias na escola

As fake news (notícias falsas) são informações fabricadas para enganar as pessoas. Muitas vezes, elas são criadas para manipular opiniões, espalhar desinformação ou até mesmo influenciar decisões políticas e sociais. No mundo digital de hoje, onde recebemos notícias a todo momento, é essencial desenvolver um olhar crítico para identificar o que é verdadeiro e o que é falso.

Nesse contexto, a escola tem um papel fundamental na formação de estudantes capazes de reconhecer fake news e consumir informações de maneira consciente. Muitas crianças e adolescentes acessam conteúdos por meio das redes sociais, como Instagram, TikTok e YouTube, onde nem sempre as informações são verificadas. Por isso, ensinar habilidades de checagem é uma estratégia importante para combater a desinformação.

Como trabalhar fake news com crianças e adolescentes na sala de aula?

O primeiro passo é explicar de forma simples o que são fake news, garantindo que os alunos compreendam o conceito. Depois, é essencial mostrar quais critérios tornam uma notícia confiável. Para isso, o professor pode levar uma notícia verdadeira e analisar com a turma os seguintes aspectos:

1) Qual é a fonte da notícia?

Foi publicada em um veículo confiável, como Folha de S.Paulo, CNN, O Globo ou outros jornais reconhecidos? Ou veio de um site desconhecido, um post no WhatsApp ou uma página sem credibilidade?

2) Quando a notícia foi publicada?

Verificar a data da publicação é essencial! Muitas vezes, uma notícia pode ser verdadeira, mas já está desatualizada, sendo usada para enganar as pessoas.

3) Quem escreveu a matéria?

Uma notícia confiável normalmente tem autoria identificada e traz fontes especializadas, como jornalistas, pesquisadores ou autoridades no assunto.

4) A notícia tem erros de português?

Muitos sites que espalham fake news apresentam erros de ortografia e gramática, o que pode ser um sinal de que a informação não passou por uma verificação profissional.

5) Outros veículos de imprensa divulgaram a mesma informação?

Se a notícia for verdadeira, ela não estará apenas em um único site, mas também em outros portais confiáveis. Pesquisar antes de acreditar é essencial.

6) Regra de ouro: Nunca compartilhe antes de checar!

Se houver qualquer dúvida sobre a veracidade da informação, não compartilhe. Espalhar fake news pode causar desinformação e até prejudicar outras pessoas.

Ao seguir essas dicas, os estudantes estarão mais preparados para identificar notícias falsas e contribuir para um ambiente digital mais confiável. Além disso, podem compartilhar esse conhecimento com amigos e familiares, ajudando a combater a desinformação.

Para quem deseja aprender mais sobre o tema, vale conferir o site Vaza Falsiane (vazafalsiane.com), que oferece um curso gratuito sobre fake news e checagem de fatos.

Vamos juntos construir uma internet mais segura e informada!

Baseado no texto 

O que são fake news e como trabalhar com elas na sala de aula?

Por Lucas M, EMEF CEU Casablanca – DRE Campo Limpo, São Paulo (SP)

Publicado no site Jornal Joca 

Foto: Acervo Imprensa Jovem

Fotojornalismo na Educação

Uma imagem vale mais que mil palavras! Já ouviu essa frase? A fotografia tem o poder de contar histórias, registrar momentos e transmitir emoções. No contexto escolar, o fotojornalismo pode ser uma ferramenta incrível para desenvolver o olhar crítico dos estudantes e fortalecer a comunicação visual.

Nesta Receita Educomunicativa, vamos aprender a produzir fotos jornalísticas de qualidade, explorando técnicas de enquadramento, ângulos e iluminação.

📷 Passo 1: O que é Fotojornalismo?

O fotojornalismo é um tipo de fotografia voltado para contar histórias por meio de imagens. Ele é muito utilizado em jornais, revistas e blogs, e tem até prêmios internacionais, como o World Press Photo.

Na escola, essa técnica pode ser usada para cobrir eventos, documentar projetos e até criar reportagens estudantis para o blog ou redes sociais.

🎯 Passo 2: Como Produzir uma Boa Foto Jornalística?

Para que uma foto realmente conte uma história, alguns cuidados são essenciais:

✅ Escolha um tema: Antes de fotografar, defina o que deseja mostrar. Isso ajudará a capturar imagens mais significativas.

✅ Enquadramento certo: O enquadramento direciona o olhar de quem vê a foto. Você pode escolher planos mais abertos (panorâmicos) ou fechados (detalhes). No final do texto explicação sobre planos de imagens.

✅ Use diferentes ângulos: O jeito como a câmera está posicionada pode mudar a percepção da imagem:

• 📌 De cima para baixo → Transmite sensação de fragilidade.
• 📌 De baixo para cima → Dá um ar de imponência ao fotografado.
• 📌 De frente → Torna a imagem mais objetiva.
• 📌 De costas → Pode criar mistério e curiosidade.

✅ Regra dos Terços: Imagine sua foto dividida em uma grade de 9 partes. Os elementos mais importantes devem estar nos pontos de interseção das linhas para criar equilíbrio e harmonia.

✅ Atenção ao cenário: O fundo da foto faz parte da composição. Escolha um cenário que valorize o assunto principal e evite distrações.

✅ Iluminação adequada: A luz deve estar equilibrada – nem muito forte, nem muito fraca. Sempre observe a direção da luz natural ou use fontes de iluminação artificial para melhorar a visibilidade.

🛠️ Passo 3: O que Precisamos?

Para começar a fotografar, é necessário ter:

📱 Celular ou câmera fotográfica – Ambos podem ser usados para capturar boas imagens.

💻 Editor de fotos – Programas ou aplicativos podem ser usados para ajustes básicos, como brilho, contraste e recorte.

📜 Autorização de uso de imagem – Antes de publicar uma foto com pessoas, é importante garantir que todos autorizem o uso da imagem.

📏 Resolução adequada:

• Para blogs e redes sociais → Fotos com pelo menos 1 MB de qualidade.
• Para jornais impressos ou vídeos → No mínimo 5 MB para manter a nitidez.

🖊 Legenda – Toda foto publicada precisa de uma legenda para contextualizar a imagem e explicar o que está sendo mostrado.

🚀 Pronto para Fotografar?

O fotojornalismo é uma forma incrível de expressar ideias e registrar momentos importantes. Agora que você conhece os princípios básicos, que tal começar a praticar? Escolha um tema, explore os enquadramentos e compartilhe as fotos da  sua turma em uma mostra fotogrática na  sua escola!

📢 Dica bônus: Publique suas fotos no blog da escola e compartilhe nas redes sociais. Assim, mais pessoas poderão acompanhar o trabalho educomunicativo!

Para saber mais

📷Tipos de planos fotográficos e como usá-los

1️⃣ Plano Geral (ou Longo)

📌 O que é?

• Mostra um grande cenário, incluindo várias pessoas ou objetos.
• O sujeito da foto aparece pequeno em relação ao ambiente.

📌 Quando usar?

• Para mostrar o contexto de um evento na escola, como uma feira de ciências, uma apresentação teatral ou uma manifestação estudantil.
• Para registrar uma paisagem ou um espaço amplo.

📌 Exemplo:
Uma foto que mostra toda a quadra da escola durante um campeonato esportivo, capturando jogadores, torcida e cenário.

2️⃣ Plano Médio

📌 O que é?

• Mostra a pessoa da cintura para cima ou um objeto em sua totalidade.
• Equilibra contexto e detalhes, permitindo ver expressões e gestos.

📌 Quando usar?

• Para entrevistas e depoimentos de estudantes e professores.
• Para registrar atividades em sala de aula sem perder o ambiente ao redor.

📌 Exemplo:
Uma estudante segurando um cartaz de um projeto escolar, com a sala de aula ao fundo.

3️⃣ Plano Americano (ou Três Quartos)

📌 O que é?

• Mostra a pessoa dos joelhos para cima.
• Foi muito usado em filmes de faroeste para mostrar pistoleiros, por isso o nome "americano".

📌 Quando usar?

• Para retratos mais dinâmicos, onde o fotógrafo quer destacar a expressão corporal.
• Para mostrar estudantes ou professores em ação, como alguém explicando algo no quadro ou segurando um microfone em uma entrevista.

📌 Exemplo:
Um estudante entrevistando um colega com um microfone, capturando sua expressão e parte do ambiente ao redor.

4️⃣ Primeiro Plano (ou Plano Próximo)

📌 O que é?

• Mostra o rosto da pessoa do peito para cima.
• Foca nas expressões e emoções.

📌 Quando usar?

• Para destacar emoções como alegria, surpresa, concentração.
• Em entrevistas para capturar a expressão facial do entrevistado.

📌 Exemplo:
O rosto de uma professora sorrindo enquanto fala sobre um projeto.

5️⃣ Plano Detalhe

📌 O que é?

• Mostra apenas um detalhe específico, como um objeto, uma mão escrevendo, um olhar.
• Remove o contexto para chamar atenção ao elemento principal.

📌 Quando usar?

• Para focar em algo importante na história, como uma câmera na mão de um estudante repórter ou um livro sendo lido.
• Para criar imagens expressivas e artísticas.

📌 Exemplo:
Uma mão segurando um microfone com o logo do Imprensa Jovem.

🔄 Como Usar os Planos na Prática?

1️⃣ Antes de fotografar, pense na mensagem que quer passar.
2️⃣ Escolha o plano certo para destacar o que é mais importante na cena.
3️⃣ Experimente combinar planos diferentes para criar uma narrativa visual.
4️⃣ No fotojornalismo, use o plano detalhe para dar ênfase e o plano geral para mostrar o ambiente.

E aí, qual será a sua primeira foto jornalística? 📸

Por Carlos Lima - Educomunicador e professor

Foto: Acervo Imprensa Jovem 

Como Produzir um Blog na Educação

 

Criar um blog na escola pode ser uma experiência transformadora para os estudantes. Ele permite a troca de conhecimentos, o desenvolvimento da escrita e a ampliação do repertório digital. Além disso, é uma forma de dar voz aos jovens, permitindo que expressem ideias e compartilhem descobertas de forma colaborativa.

Mas, afinal, como estruturar um blog educativo? Nesta Receita Educomunicativa, vamos mostrar o passo a passo para planejar, produzir e publicar textos em um blog, garantindo um conteúdo envolvente e bem organizado.

Passo 1: Definir o Tema

Antes de começar, é essencial escolher um assunto bem definido. Se o tema for muito amplo, o texto pode se tornar extenso e perder o interesse do leitor. Uma boa estratégia é eleger um recorte específico dentro de um tema maior.

Exemplo:
✔️ Tema amplo: Meio ambiente
✔️ Tema específico: Como reduzir o desperdício de água na escola

Passo 2: Estruturar o Conteúdo

Um bom post de blog segue uma estrutura básica:

1. Título – Deve ser direto e chamativo.
2. Lead (introdução) – Um parágrafo curto que apresenta o tema e desperta o interesse do leitor.
3. Desenvolvimento – Corpo do texto, com argumentos e explicações.
4. Imagem – Ilustra o tema e torna o post mais atraente.
5. Links – Palavras-chave podem ser hiperlinkadas para aprofundar o conteúdo.
6. Conclusão e assinatura – Fechamento do texto e nome do autor ou equipe.

Dicas:
✔️ Utilize linguagem clara e objetiva.
✔️ Escreva frases curtas e diretas para tornar a leitura fluida.
✔️ Evite parágrafos longos (máximo de 5 frases por parágrafo).

Passo 3: Criando e Publicando o Blog

Agora que o texto está pronto, é hora de escolher onde publicá-lo. Existem diversas plataformas gratuitas, como:

• Blogger (Google)
• WordPress
• Medium

Ao configurar o blog, siga estas recomendações:
✔️ Escolha um design clean, com fundo neutro para facilitar a leitura (branco ou preto).
✔️ Evite fontes serifadas (como Times New Roman), prefira Arial.
✔️ Se precisar usar siglas, explique seu significado na primeira vez que aparecerem.
✔️ Adicione informações sobre o projeto ou equipe responsável pelo blog.
✔️ Inclua formas de contato e interatividade, como campo de comentários.

Passo 4: Divulgando os Posts

Para que o blog tenha visibilidade, é importante compartilhar os textos em redes sociais e outros canais digitais. Algumas estratégias incluem:

✔️ Criar postagens curtas com links para o blog no Instagram, Facebook e LinkedIn.
✔️ Produzir pequenos vídeos ou cards com trechos do post para gerar engajamento.
✔️ Incentivar a participação dos leitores por meio de enquetes e perguntas.

O que os estudantes aprendem com essa experiência?

✔ Desenvolvimento da escrita e interpretação de textos.
✔ Uso consciente da internet e das redes sociais.
✔ Trabalho em equipe e comunicação digital.
✔ Apropriação da cultura digital e educomunicativa.

Criar um blog na escola é uma excelente forma de estimular o protagonismo dos estudantes, conectando aprendizado, criatividade e cidadania digital. Que tal começar agora?

Para aprofundar os conhecimentos acesse a crônica educomunicativa

"Vale a pena criar um Blog? Descubra o potencial pedagógico desta ferramenta" Clique aqui

Por Carlos Lima- Educomunicador e professor

Foto: Criação de conteúdos Campus Party 2008

Audiovisual na Educação – Como Produzir um Mini Documentário em Sala de Aula

Assistir a um vídeo é uma experiência poderosa: além de transmitir informações, ele gera conexão emocional e facilita a compreensão de diversos temas. Filmes, animações, reportagens e desenhos costumam ser vistos como entretenimento, mas também podem ser ferramentas educativas valiosas.

Agora, imagine não apenas assistir, mas produzir vídeos! Esse processo envolve criatividade, planejamento e escolhas estratégicas para comunicar uma mensagem de forma envolvente. Nesta Receita Educomunicativa, vamos mostrar como criar um mini documentário em sala de aula, transformando o aprendizado em uma experiência dinâmica e interativa.

Preparação – O que você vai precisar?

1. Um tema relevante – Escolha um assunto significativo que possa ser explorado visualmente.
2. Pesquisa de fontes – Levante informações, reúna fotos, vídeos e identifique pessoas que possam contribuir com diferentes pontos de vista.
3. Criação do roteiro – Estruture a narrativa, definindo quais imagens e depoimentos serão captados.
4. Captação dinâmica – Grave imagens em diferentes locais e planos para tornar o vídeo visualmente interessante.
5. Storyboard – Desenhe um esboço das cenas para orientar a equipe na gravação.
6. Equipamentos de gravação – Utilize câmera fotográfica, gravador de áudio ou um celular com fones de ouvido para captar o som com melhor qualidade.
7. Autorizações de imagem – Certifique-se de obter permissão de todos os entrevistados.
8. Organização dos arquivos – Crie uma pasta virtual para armazenar os vídeos e fotos devidamente nomeados, facilitando a edição.
9. Edição do vídeo – Utilize aplicativos como CapCut, DaVinci Resolve ou OpenShot para montagem do material.
10. Conteúdos livres de direitos autorais – Se for necessário incluir músicas ou imagens adicionais, opte por conteúdos licenciados para uso educacional.

Modo de Desenvolvimento

1. Definição da abordagem

   • O documentário deve partir das inquietações dos estudantes e buscar responder a perguntas que façam sentido para eles.
   • O enredo precisa ser dinâmico e emocionalmente envolvente.

2. Criação do roteiro

   • Elabore perguntas que orientem a narrativa.
   • Pense em uma estrutura clara: início, meio e fim.

3. Captação de imagens e depoimentos

   • Utilize diferentes ângulos e planos para tornar o vídeo mais atrativo.
   • Faça cortes estratégicos nas falas para manter a fluidez da narrativa.

4. Edição e finalização

   • Insira trilha sonora para ambientar a história.
   • Inclua introdução e encerramento para dar unidade ao vídeo.

Exemplo de Escaleta

Antes de começar a gravar, é essencial contar a história em poucas linhas para guiar a produção.

Exemplo:

"O curta 'Volta às Aulas' retrata os desafios e histórias de adultos que retornaram aos estudos na EJA. A narrativa se passa em uma escola e acompanha três personagens que compartilham suas experiências e dificuldades ao retomar a jornada educacional."

A partir dessa escaleta, é possível definir:
✔️ O que precisa ser gravado
✔️ Quais perguntas serão feitas
✔️ Quem serão os entrevistados

Tempo e Organização da Atividade

• Aula 1 – Introdução ao tema e escolha do assunto
• Aula 2 – Planejamento e criação do roteiro
• Aulas 3 a 5 – Produção e gravação do material

💡 Grupos de 5 a 7 participantes permitem uma melhor divisão de funções.

O que os estudantes aprendem com essa experiência?

✔ Apropriação de conhecimentos curriculares
✔ Desenvolvimento de habilidades tecnológicas
✔ Aprimoramento da pesquisa e da criatividade
✔ Trabalho em equipe e protagonismo estudantil

Que tal experimentar essa receita educomunicativa na sua escola? 🎬✨

Por Carlos Lima: Educomunicador e professor 

Foto: Imprensa Jovem