Celular x Educação: Transformação ou Banimento?

A educação deveria adaptar-se às novas tecnologias ou estas deveriam ser banidas das salas de aula? As tecnologias de comunicação têm enfrentado preconceitos no contexto educacional há décadas. Apesar de presentes e desempenharem um papel crucial na sociedade, muitas vezes são vistas com desconfiança.

Histórico de Tecnologia e Educação 

 A televisão, por exemplo, foi inicialmente controversa, mas acabou integrando o país com conteúdos informativos e culturais. A TV Educativa desempenhou um papel importante na formação cidadã ao longo de décadas, apesar das preocupações iniciais sobre seu potencial de substituir o papel dos docentes. Infelizmente, a desconfiança levou a uma integração ineficiente da TV nas escolas, muitas vezes utilizada apenas para ilustrar aulas ou entreter alunos na ausência de professores, sem um planejamento didático pedagógico adequado.

Integração Consciente e Criativa 

Para transformar a utilização de tecnologias como a televisão e vídeos em aulas envolventes, é essencial uma integração curricular consciente. Atividades como cineclubes podem promover debates e reflexões entre os estudantes, utilizando recursos audiovisuais para contextualizar e enriquecer o aprendizado. O uso crítico das tecnologias, defendido pela Educomunicação, é fundamental para mediar processos, apoiar aprendizagens e promover o protagonismo dos estudantes. 

Celular na Educação

O celular, um dispositivo controverso na escola, proporciona acesso a conteúdos globais e às redes sociais. Embora vistos com cautela, esses recursos não devem ser banidos, mas sim integrados de maneira mediada e profissional. Leis que restringem o uso de celulares não geram empatia e podem afastar os estudantes do processo educacional. Em vez disso, a convivência mediada e consciente com os celulares pode enriquecer a prática pedagógica e fomentar a criação de conhecimentos. #### Conectando a Escola ao Mundo Privar a escola do uso pedagógico de recursos tecnológicos é privá-la de dialogar com o mundo. Quanto maior a conexão da escola com seu público, melhor será o entendimento das demandas dos estudantes. A escola não deve ser uma ilha isolada da realidade digital em que vivemos. 

Educação de Qualidade

A educação de qualidade vai além das provas oficiais, abrangendo diversos conhecimentos, inclusive aqueles trazidos pelos estudantes. Acordos podem ser estabelecidos entre professores e alunos para usos pedagógicos dos celulares, promovendo aulas mais participativas. Discutir temas como fake news e ciberbullying é essencial e deve ser feito sem medidas proibitivas que restrinjam elementos culturais. A abordagem ideal é o uso razoável e consciente, não a proibição.

A escola deve ser um espaço de liberdade e aprendizado, não de proibição. Integrar tecnologias como o celular de maneira responsável e criativa é fundamental para preparar os alunos para os desafios do século XXI, promovendo um ambiente educacional conectado, inclusivo e atualizado com as demandas da sociedade moderna.

Por Carlos Lima - Radialista, professor, educomunicador