Há ideias que nascem potentes dentro da escola, mas só ganham o mundo quando encontram uma boa forma de serem contadas. O portfólio cumpre exatamente esse papel: traduzir processos, revelar sentidos e tornar visível aquilo que foi construído coletivamente. Não é apenas um arquivo de resultados, mas uma narrativa organizada sobre o que é, como funciona e por que importa uma iniciativa educomunicativa.
Quando queremos apresentar um projeto, um produto ou o trabalho de uma equipe, o portfólio se torna um aliado estratégico. Ele pode existir no papel, em formato gráfico, ou em ambiente digital. O que não muda é a intenção: comunicar de forma clara e objetiva para alguém específico — quem vai avaliar, apoiar, replicar ou investir na ideia. Saber para quem se fala é o primeiro passo para desenvolver um bom portfólio.
Portfólio não é relatório
Embora ambos sejam documentos técnicos, relatório e portfólio têm naturezas distintas. O relatório descreve, comprova e analisa. Apoia-se em dados, fundamentos teóricos, números e indicadores. Já o portfólio comunica percursos. Ele destaca pontos fortes, evidencia escolhas metodológicas e valoriza a dimensão visual e narrativa da experiência. Enquanto o relatório responde o que foi feito, o portfólio mostra como aconteceu.
Portfólio não é canal de comunicação
Sites, blogs e redes sociais informam fatos, divulgam ações e atualizam produtos de comunicação. O portfólio, por sua vez, organiza o essencial. Ele não acompanha o fluxo cotidiano das notícias; apresenta os processos estruturantes de uma iniciativa. Sua navegação é pensada para permitir uma leitura rápida, compreensível e inspiradora, capaz de revelar a lógica do projeto e sua potência educativa.
O que quem lê quer encontrar?
Um bom portfólio antecipa a curiosidade de quem acessa. Que tipo de projeto é esse? Quem participou? Por que foi realizado? Que produtos foram criados? Que impactos gerou? Essas respostas ganham forma quando organizadas a partir de experiências concretas.
Exemplo de projeto educomunicativo
Tipo de projeto: Cineclube escolar
Público-alvo: Estudantes do 7º ao 9º ano
Motivação: Discutir as mudanças climáticas a partir do olhar da comunidade escolar
Produtos: Vídeos de até 2 minutos produzidos pelos estudantes; canal no YouTube; sessões de cineclube com debates entre estudantes, professores e comunidade
Duração: 8 meses
Fonte inspiradora: ODS 13 – Ação contra a Mudança Global do Clima
Fases do projeto:
– Apresentação do tema mobilizador
– Oficinas de linguagem audiovisual
– Produção e publicação dos vídeos
– Organização, divulgação e realização do cineclube
Envolvimento: Estudantes e professores de Ciências
Resultados: A iniciativa ampliou a circulação das preocupações dos estudantes sobre as mudanças climáticas, alcançando a comunidade escolar por diferentes estratégias de comunicação. Ao todo, 250 estudantes participaram da produção dos curtas e da organização do cineclube. O projeto fortaleceu o protagonismo juvenil, a expressão criativa, a leitura crítica da realidade e a preparação para ações de intervenção social relacionadas ao Trabalho Colaborativo Autoral (TCA).
Estrutura essencial de um portfólio
A partir desse levantamento, o portfólio pode ser organizado de forma simples e funcional:
Apresentação
Finalidade
Realizações
Participações
Etapas
Resultados
Saiba mais
Contato
Cada item deve oferecer informação suficiente para compreender o projeto sem excesso de texto, priorizando clareza e objetividade.
Dicas para tornar o portfólio mais eficiente
– Utilize títulos curtos, com uma ou duas palavras, facilitando a navegação.
– Prefira texto em fonte Arial, tamanho entre 12 e 14, cor preta, alinhado à esquerda.
– Escreva em voz direta, com frases curtas e parágrafos objetivos, de até 700 caracteres.
– Inclua imagens horizontais, em planos médios ou de detalhe, que descrevam o projeto e suas fases.
– Apresente números de forma clara, evidenciando os impactos gerados.
– Use QR Codes com links curtos para acesso a vídeos, canais e materiais complementares.
– Difunda o documento em formato PDF, facilitando o compartilhamento.
Atenção: não inclua nome completo ou imagens em primeiro plano de estudantes sem autorização de uso de imagem dos responsáveis.
Para conhecer mais
Disponibilize links ou QR Codes para os canais de comunicação do projeto, ampliando a experiência de quem acessa o portfólio.
Localização e contato
Informe endereço institucional, telefone e e-mail de contato. Esses dados reforçam a credibilidade da iniciativa e facilitam o diálogo com quem deseja conhecer, apoiar ou replicar a experiência.
No campo da Educomunicação, o portfólio é mais do que um documento: é um gesto político-pedagógico de dar visibilidade às vozes, aos processos e às aprendizagens que nascem no chão da escola.
Por Carlos Lima - Professor Educomunicador
Foto : Acervo pessoal - Imprensa Jovem produzindo podcast na FliSampa2025 - CCSP
Pode indicar como visitar um ou mais exemplo(s) de portfólio(s) já concluído(s) sobre práticas educomunicativas na SME-SP?
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